Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

MARCELA NARANJO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, específicamente en relación a la nutrición y locomoción de los animales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción al tema, mencionando la importancia de comprender cómo los animales se relacionan con su entorno y cómo obtienen su alimentación.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los estudiantes a participar en una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de animales que conocen y cómo creen que se alimentan.

  3. Clasificación de animales: Mostrar imágenes de diferentes animales y pedir a los estudiantes que los clasifiquen en base a su tipo de alimentación (herbívoros, carnívoros u omnívoros).

  4. Elaboración de un mapa conceptual: En grupos pequeños, los estudiantes elaborarán un mapa conceptual que represente las interacciones entre los animales, las plantas y el entorno natural en relación a la nutrición y locomoción. Se les proporcionará material de apoyo como revistas y periódicos para recortar imágenes y palabras clave.


SESIÓN 2 (Investigación sobre animales y su alimentación):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la investigación y el descubrimiento de información sobre diferentes tipos de animales y su alimentación.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará un tipo de animal (herbívoro, carnívoro u omnívoro). Cada grupo deberá investigar sobre un animal específico y su alimentación. Se les proporcionará material de investigación como libros, enciclopedias y acceso a internet.

  2. Elaboración de fichas