La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Grado: 6º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de que las leyes y los tratados internacionales son instrumentos que podemos utilizar para la demanda y ejercicio de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y recordatorio de las normas de convivencia.
  
  
  • Presentación del tema: "La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos".
  
  
  • Pregunta generadora: "¿Qué saben sobre los derechos humanos y cómo se pueden proteger?". Pide a los alumnos que compartan sus conocimientos previos en una lluvia de ideas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación de un caso problemático: "Los alumnos deben reconocer sus derechos y la de todos para la protección de todas y todos sin importar las diferencias". Explica que hay un grupo de alumnos en la escuela que no se sienten respetados y protegidos en sus derechos, y se les dificulta vivir en armonía debido a las diferencias que existen entre ellos. Pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían ayudar a resolver esta situación.
  
  
  • Organización de grupos de trabajo (4 o 5 alumnos por grupo)
  
  
  • Cada grupo debe analizar la situación problemática y generar ideas para promover el reconocimiento de los derechos humanos y la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales en la escuela.
  
  
  • Los grupos deben elaborar un plan de acción con propuestas concretas y factibles para trabajar en