Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Objetivo general:
Los alumnos de 5º grado de primaria leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Objetivos específicos:

• Identificar las características de los textos autobiográficos.


• Comprender las razones por las que los textos autobiográficos están narrados en primera persona del singular.


• Reflexionar sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos para la comprensión de la identidad y la historia personal.


• Promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

2. Actividad introductoria (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué tipo de información se puede encontrar en ella.


• Preguntar a los alumnos si han leído algún texto autobiográfico y si pueden recordar alguna característica de este tipo de textos.

3. Exposición y análisis de textos autobiográficos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular.


• Leer en voz alta fragmentos de estos textos y fomentar la participación de los alumnos en la identificación de las características de los textos autobiográficos.

4. Reflexión sobre las razones para narrar en primera persona del singular (10 minutos)

• Guiar una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre las posibles razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Promover el pensamiento crítico y el análisis de las motivaciones y pers