El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Nivel educativo: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos desconocen la lateralidad y existen problemas de convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: El espacio y las formas en el entorno
Actividad:

• Realizar una caminata por el entorno escolar, observando y explorando diferentes formas y objetos.


• Los alumnos deberán describir y nombrar las formas que encuentren.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Por qué crees que esta forma es así? ¿Cómo se siente al tocar esta forma?

Sesión 2:
Tema: Orientación y direccionalidad
Actividad:

• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos practiquen movimientos y desplazamientos utilizando palabras de orientación y direccionalidad (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).


• Fomentar la cooperación y la convivencia escolar durante la actividad.

Sesión 3:
Tema: Recorridos y desplazamientos
Actividad:

• Organizar un circuito de obstáculos en el salón de clases o en el patio, donde los alumnos deban realizar recorridos y desplazamientos siguiendo instrucciones de orientación y direccionalidad.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué pasa si te desplazas haci