Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo PDA: Comprende que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Por qué crees que algunos alumnos no asimilan al humano como un ser vivo similar a los animales?
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de diferentes seres vivos: plantas y animales.
   
   
   • Los alumnos se agrupan y, utilizando el método de observación, describen las características de cada ser vivo.
   
   
   • Pregunta guía: ¿Qué características tienen en común los seres vivos?
   
   
   
   



3. Reflexión y análisis (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos exponen sus observaciones y debaten en grupos.
   
   
   • El docente guía el análisis a través de preguntas como: ¿Cuáles son las funciones vitales que tienen en común los seres vivos? ¿Cómo se relacionan con su entorno natural? ¿Qué cambios pueden experimentar a lo largo del tiempo?
   
   
   
   



4. Conclusiones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos elaboran en sus cuadernos una conclusión personal sobre las funciones vitales de los seres vivos y su relación con el entorno natural.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los al