Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Que los alumnos identifiquen el uso de los números y el conteo, para favorecer el cuidado de su alimentación.

Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su relación con la alimentación.


• Actividad: Conversación en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo los números pueden ayudarnos a tomar decisiones.


• Indagación: Observación y análisis de etiquetas de alimentos para identificar los números presentes (calorías, porciones, ingredientes, etc.).


• Reflexión: Discusión en grupo sobre lo observado y cómo los números pueden ayudarnos a elegir alimentos más saludables.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de clasificación de alimentos. Los alumnos deberán clasificar diferentes alimentos en grupos según sus características numéricas (por ejemplo, alimentos altos en calorías, alimentos bajos en calorías, etc.).


• Indagación: Los alumnos deben contar y registrar cuántos alimentos hay en cada grupo.


• Reflexión: Conversación en grupo sobre los resultados obtenidos, haciendo énfasis en cómo los números nos ayudan a organizar y comparar información.

Sesión 3:

• Actividad: Elaboración de un gráfico de barras. Los alumnos deben seleccionar un grupo de alimentos y representar la cantidad de cada uno en el gráfico.


• Indagación: Los alumnos deben contar y