Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican la función de los textos instructivos para realizar actividades escolares.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y motivarlos para la clase.
   
   
   • Plantear la problemática: los alumnos no identifican la función de los textos instructivos para realizar actividades escolares.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos varios ejemplos de textos instructivos utilizados en diferentes situaciones, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los textos y mencionen las características que identifiquen.
   
   
   
   



3. Exploración y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos relacionados con actividades escolares, como instrucciones para hacer una manualidad o para organizar una salida.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, analicen los textos y reflexionen sobre su función y características gené