Narración de sucesos autobiográficos - Reflexionando sobre la narración en primera persona del singular.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos - Reflexionando sobre la narración en primera persona del singular.

Nivel: Primaria 5º

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema: los alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de textos autobiográficos y la narración en primera persona del singular.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que los estudiantes podrían contar sus propias experiencias.


• Mostrar a los alumnos diversos ejemplos de textos autobiográficos y analizar por qué están narrados en primera persona del singular.


• Actividad: Los alumnos redactarán un breve párrafo narrando una experiencia personal en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y retroalimentación de los párrafos narrativos de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos autobiográficos, como biografías, diarios personales, entre otros.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre un personaje histórico y crearán una biografía ficticia narrada en primera persona del singular.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de las biografías ficticias creadas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las biografías ficticias y los textos autobiográficos reales.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y buscarán textos autobiográficos famosos narrados en primera persona del singular. Presentarán una breve res