Funcionamiento del cuerpo humano y las sustancias adictivas

HUGO HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano y las sustancias adictivas


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema del funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Actividad principal: Organizar a los estudiantes en grupos para investigar sobre el funcionamiento del sistema nervioso y el sistema endocrino. Utilizar recursos como libros, videos y páginas web. Los estudiantes deberán tomar notas y preparar una breve presentación para compartir con el curso en la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Los grupos de estudiantes compartirán sus investigaciones y presentaciones sobre el funcionamiento del sistema nervioso y el sistema endocrino. Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes.

  • Actividad de cierre: Reflexionar sobre la importancia de estos sistemas en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Reali