Introducción al álgebra

MARIA DE JESUS ROQUE
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Actividad de introducción: Realizar preguntas a los alumnos sobre la relación entre áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cómo se pueden representar algebraicamente.

  • Exposición teórica: Explicación del concepto de variables y cómo se pueden utilizar para representar áreas y volúmenes de diferentes figuras geométricas.

  • Actividad práctica: Resolver ejercicios sencillos donde los alumnos tengan que representar algebraicamente el área de algunas figuras geométricas.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior: Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes figuras geométricas para que investiguen cómo se puede representar algebraicamente el área y el volumen de cada una.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus resultados y se promueve la discusión en clase sobre las distintas formas de representación algebraica.


Sesión 3:



  • Actividad de aplicación: Planteamiento de problemas reales donde los alumnos tengan que representar algebraicamente el área o el volumen de figuras geométricas desconocidas.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos resuelven los problemas planteados utilizando las herramientas algebraicas aprendidas.

  • Puesta en común: Cada parej