Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase - Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago escolar vinculado a la mejora del entorno, incorporando contenidos relacionados.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano y su relación con la efectividad y composición de dichos productos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y su composición.


• Presentar casos de productos que han cambiado su efectividad debido a cambios en su concentración.


• Plantear el problema de rezago escolar vinculado a la mejora del entorno y cómo el conocimiento de la concentración de sustancias en productos puede contribuir a solucionarlo.

Sesión 2:

• Realizar experimentos sencillos para analizar la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano, como por ejemplo, medir la concentración de sal en agua o la concentración de azúcar en refrescos.


• Analizar los resultados de los experimentos y discutir su relación con la efectividad de los productos.


• Relacionar los resultados con el problema de rezago escolar y cómo la concentración de sustancias puede afectar la calidad de los productos y su impacto en el entorno.

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