Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Materiales:

• Libros con textos descriptivos


• Fotografías de personas y lugares diversos


• Papel y lápices

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la descripción y para qué sirve.


• Mostrar algunas fotografías de personas y lugares y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un libro con textos descriptivos.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, seleccionen un texto descriptivo y lo lean en voz alta.


• Después de la lectura, cada grupo deberá discutir y señalar las características que se mencionan en el texto.


• El docente irá pasando por cada grupo para brindar apoyo y guiar la discusión.

3. Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que comparta con el resto de la clase las características que encontraron en el texto, resaltando las que van más allá de la apariencia.


• Pedir a los alumnos que realicen una pequeña descripción de una persona o lugar que les guste, apoyándose en lo aprendido durante la clase.


• Invitar a algunos alumnos a leer sus descripciones en voz alta.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de ir más allá de la apariencia al hacer una descripción.