Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Víctor Velasco Navarrete
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo rendimiento académico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Explicación de los objetivos de la clase y su importancia.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: Bajo rendimiento académico en el área de historia.

  2. Reflexión y debate grupal sobre las posibles causas del bajo rendimiento académico.

  3. Explicación de la importancia de comprender la evolución humana y su relación con la cultura.

  4. Presentación de los restos fósiles de homínidos encontrados en diferentes partes del mundo.

  5. Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un fósil de homínido a cada grupo.

  6. Investigación en grupo sobre el fósil asignado: ubicación geográfica, características físicas, periodo histórico, etc.

  7. Elaboración de un informe escrito por cada grupo con la información recopilada.

  8. Presentación oral de los informes por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre el aprendizaje adquirido durante la sesión.

  • Explicación de la tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Introducción:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


Desarrollo:



  1. Presentación de la tarea realizada por los alumnos: informes escritos y presentaciones orales.

  2. Análisis y discusión grupal sobre las similitudes y difere