Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Víctor Velasco Navarrete
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo rendimiento académico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Introducción:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
- Explicación de los objetivos de la clase y su importancia.
Desarrollo:
- Presentación del problema: Bajo rendimiento académico en el área de historia.
- Reflexión y debate grupal sobre las posibles causas del bajo rendimiento académico.
- Explicación de la importancia de comprender la evolución humana y su relación con la cultura.
- Presentación de los restos fósiles de homínidos encontrados en diferentes partes del mundo.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un fósil de homínido a cada grupo.
- Investigación en grupo sobre el fósil asignado: ubicación geográfica, características físicas, periodo histórico, etc.
- Elaboración de un informe escrito por cada grupo con la información recopilada.
- Presentación oral de los informes por parte de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre el aprendizaje adquirido durante la sesión.
- Explicación de la tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Introducción:
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
Desarrollo:
- Presentación de la tarea realizada por los alumnos: informes escritos y presentaciones orales.
- Análisis y discusión grupal sobre las similitudes y difere