Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Nivel: Preescolar 3º
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen poco acercamiento a diversos textos y muestran interés por conocerlos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que hay en su comunidad y otros lugares (señalizaciones, letreros, símbolos, etc.) y su importancia.


• Actividad: Salida a la comunidad para observar y reconocer diferentes tipos de textos. Los alumnos deberán identificar y registrar los textos que encuentren.


• Reflexión: Al regresar a clase, se reflexionará sobre lo observado y se discutirá la importancia de estos textos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Revisión de los registros realizados en la sesión anterior.


• Actividad: Lectura de algunos textos encontrados en la comunidad. Se analizarán sus características y elementos gráficos.


• Actividad complementaria: Los alumnos crearán sus propios letreros utilizando diferentes elementos gráficos y su imaginación.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus letreros y explicarán el mensaje que transmiten.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de símbolos y señalizaciones.


• Actividad: Observación de diferentes ejemplos de símbolos y señalizaciones y su significado.


• Actividad complementaria: Los alumnos diseñarán una señalización para una situación cotidiana (por ejempl