Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Exponer ejemplos de diferentes lenguajes orales utilizados en diferentes comunidades y culturas.


• Pedir a los alumnos que elijan un lenguaje oral que sea relevante para ellos y que represente su identidad personal y colectiva.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el lenguaje oral elegido.


• Asignar la redacción de un texto en el que describan cómo el lenguaje oral elegido manifiesta la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión con una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los grupos que compartan sus textos y que identifiquen las similitudes y diferencias entre los lenguajes orales elegidos.


• Facilitar una discusión grupal en la que los alumnos puedan reconocer lo común y lo diferente entre los lenguajes orales.


• Proporcionar ejemplos de cómo el lenguaje oral puede generar un entorno social positivo.


• Asignar la tarea de redactar un texto en el que los alumnos propongan estrategias para generar un entorno social positivo a través del lenguaje oral.

Sesión 3:

• Iniciar la sesión con una revisión de la tarea asignada