Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no diferencian números de letras.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación de una obra de arte que incluya números y letras. Promover la observación y discusión de los elementos presentes en la obra.


• Preguntar a los alumnos si logran diferenciar los números de las letras y por qué es importante hacerlo.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen y pinten números y letras de colores diferentes.


• Reflexionar sobre la importancia de saber distinguir números y letras en la vida diaria.

Sesión 2: Exploración de números y letras (Pensamiento crítico)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos de su entorno que contengan números y letras. Por ejemplo, paquetes de alimentos, libros, juguetes, etc.


• Formar equipos y pedirles que clasifiquen los objetos en dos grupos: números y letras.


• Fomentar la discusión entre los equipos y resaltar la importancia de reconocer los números en diferentes contextos.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas donde se necesite reconocer números.

Sesión 3: Contando objetos en el hogar (Pensamiento crítico)

• Pedir a los alumnos que realicen una lista de objetos en su hogar que puedan contar.


• En parejas, los alumnos contarán los objetos