Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Nivel: Primaria 3º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información. Explicar a los alumnos la importancia de saber buscar y utilizar información de manera crítica y reflexiva.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes fuentes de consulta que los alumnos conocen (libros, internet, personas, medios de comunicación, etc.).


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que han tenido que buscar información para resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etc.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés para investigar y buscar al menos dos fuentes de consulta relacionadas con ese tema.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán las fuentes de consulta que encontraron y explicarán por qué las consideran pertinentes para su investigación.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema relacionado con la comunidad/localidad. Los grupos deberán buscar información sobre ese tema utilizando diferentes fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas a personas, medios de comunicación, etc.).


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que encontraron al buscar información y cómo las superaron.

Sesión 3:

• Actividad en grupos: Los grupos continuarán su investigación y comenzarán a redactar un reportaje sobre el tema asignado. Deben organizar la información de manera clara y