El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición magistral sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.
   
   
   • Ejemplificación de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en textos literarios.
   
   
   • Análisis y discusión en grupo sobre los ejemplos presentados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión individual sobre la importancia del dinamismo de las lenguas en la sociedad.
   
   
   • Planteamiento de una pregunta o dilema relacionado con el tema para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior y respuesta a la pregunta planteada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un texto literario que contenga neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.
   
   
   • Lectura en voz alta y análisis lingüístico del texto.
   
   
   • Identificación de los elementos mencionados en el objetivo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y comprender las diversas formas de transmisión o ruptura del lenguaje.
   
   
   • Planteamiento de una activida