Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Apropiación de la noción de contabilidad para usar correctamente el dinero.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos aprender a contar y utilizar los números en diferentes situaciones?
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar la sucesión numérica hasta 20 en ambos idiomas.
   
   
   • Realizar ejercicios de contar objetos y expresar la sucesión de números en voz alta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos utilicen números en situaciones de compra y venta.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de aprender a contar y utilizar los números en la vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar la sucesión numérica hasta 20 en ambos idiomas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar la sucesión numérica hasta 40 en ambos idiomas.
   
   
   • Realizar ejercicios de contar objetos y expresar la sucesión de números en voz alta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos utilicen números en situaciones de compra y venta, pero ahora utilizando números hasta 40.
   
   
   
   

Sesión 3 (45 minutos):

1. Inicio (10