La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los jóvenes requieren identificarse cultural y socialmente con principios y valores".

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que se produjeron en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas a raíz de la conquista.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema de cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas, y cómo estos cambios afectan la identificación cultural y social de los jóvenes con principios y valores.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los cambios generados por la conquista en diferentes aspectos de la vida cotidiana (economía, política, religión, etc.).


• Planificación de la investigación: Los grupos deberán planificar su investigación, estableciendo los recursos que utilizarán y las preguntas que buscarán responder.

Sesión 2:

• Desarrollo de la investigación: Los grupos llevarán a cabo su investigación, recopilando información y analizando los cambios generados por la conquista en