Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión planteando a los alumnos la importancia de aprender a escribir los nombres propios y cómo esto nos ayuda a identificarnos y pertenecer a un grupo. También explicarles la importancia de la inclusión y cómo todos somos importantes en nuestra comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios que conocen y en qué contextos los utilizamos (familia, escuela, amigos, etc.).


• Actividad 2: Invitar a los alumnos a escribir su propio nombre en una hoja de papel y luego compartirlo en voz alta con el resto de la clase.


• Actividad 3: Realizar una actividad de arte donde los alumnos decoren su nombre escrito, utilizando diferentes colores y materiales.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de tener y escribir nuestros nombres correctamente, y cómo esto nos ayuda a pertenecer a una comunidad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Pedir a los alumnos que entrevisten a miembros de su familia sobre cómo decidieron los nombres de sus hijos y qué significan para ellos. Luego, escribir los nombres de sus familiares en una hoja de papel.


• Actividad 2: Realizar un juego de adivinanzas, donde los alumnos escr