Introducción al tema y exploración de sonidos y palabras

ALFREDO MIRANDA
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y combina sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modifica las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sonidos y palabras (45 minutos)



  • Presentación del tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

  • Actividad de calentamiento: Juego de "¿Quién soy yo?" donde los alumnos deben describirse a través de rimas o juegos de palabras.

  • Presentación de diferentes poemas y canciones para que los alumnos los escuchen y analicen.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y crearán rimas a partir de palabras que se les proporcionen. Luego, compartirán sus rimas con el resto de la clase.


Sesión 2: Exploración de acomodo y entonación de palabras (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior y revisión de las rimas creadas por los alumnos.

  • Actividad de calentamiento: Los alumnos leerán poemas en voz alta, explorando diferentes tonos y ritmos.

  • Presentación de diferentes ejemplos de poemas y canciones en los que se juegue con el acomodo y entonación de las palabras.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para crear sus propios poemas o canciones, modificando el acomodo y entonación de las palabras. Al final, compartirán sus creaciones con el resto de la clase.


Sesión 3: Modificación de palabras o letras de una canción (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior y revisión de las creaciones de los alumnos.

  • Actividad de calentamiento: Juego de "Cambia una letra" donde los alumnos deben modificar una palabra en una canción conocida y cantarla con la modificación.

  • Presentación de diferentes ejemplos de canciones en los que se hayan modificado las palabras o letras.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para modificar la letra de una canción conocida, siguiendo el ritmo original.