Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
ANDRES FELIPE FERNANDO
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos suelen discutir mucho, especialmente porque no saben escuchar a los demás mientras participa alguien más, ni tomar acuerdos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Discusión en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y tomar acuerdos.
- Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividen en grupos y representan situaciones en las que deben llegar a un acuerdo. Se les pide que practiquen escuchando a los demás y tomando en cuenta diferentes puntos de vista.
- Reflexión final sobre lo aprendido.
Sesión 2:
- Recuperación de experiencias previas: Los alumnos comparten situaciones en las que han tenido dificultades para llegar a un acuerdo.
- Actividad: Debate en grupos. Se les plantea una pregunta y deben argumentar su postura, escuchando y respetando los puntos de vista de los demás.
- Reflexión final sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.
Sesión 3:
- Actividad de investigación: Los alumnos investigan diferentes estrategias para mejorar la escucha activa y la toma de acuerdos.
- Puesta en común de las investigaciones realizadas.
- Actividad práctica: Los alumnos realizan una dinámica de escucha activa en parejas, donde deben repetir lo que el otro ha dicho para demostrar que están prestando atención.
- Reflexión final so