Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

ANDRES FELIPE FERNANDO
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos suelen discutir mucho, especialmente porque no saben escuchar a los demás mientras participa alguien más, ni tomar acuerdos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y tomar acuerdos.

  • Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividen en grupos y representan situaciones en las que deben llegar a un acuerdo. Se les pide que practiquen escuchando a los demás y tomando en cuenta diferentes puntos de vista.

  • Reflexión final sobre lo aprendido.


Sesión 2:



  • Recuperación de experiencias previas: Los alumnos comparten situaciones en las que han tenido dificultades para llegar a un acuerdo.

  • Actividad: Debate en grupos. Se les plantea una pregunta y deben argumentar su postura, escuchando y respetando los puntos de vista de los demás.

  • Reflexión final sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigan diferentes estrategias para mejorar la escucha activa y la toma de acuerdos.

  • Puesta en común de las investigaciones realizadas.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizan una dinámica de escucha activa en parejas, donde deben repetir lo que el otro ha dicho para demostrar que están prestando atención.

  • Reflexión final so