Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Se les dificulta identificar su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración

• Inicio: Saludo y presentación a los alumnos. Comentarles que van a trabajar con actividades relacionadas con la escritura y el reconocimiento de su nombre.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas para saber qué saben los alumnos sobre su nombre y las palabras escritas.
  
  
  2. Presentar diferentes objetos con el nombre de cada alumno escrito (lápices, cuadernos, carpetas, etc.) y pedirles que encuentren su nombre.
  
  
  3. Organizar una actividad en la que los alumnos deben buscar objetos en el aula con su nombre escrito y pegar una etiqueta adhesiva con su nombre en ese objeto.
  
  
  
  


• Cierre: Comentar lo aprendido y motivar a los alumnos a seguir buscando su nombre en otros objetos de su casa.

Sesión 2: El nombre en diferentes contextos

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y hacer preguntas para reflexionar sobre cómo se sienten al encontrar su nombre.


• Desarrollo:
  
  
  1. Mostrar imágenes de diferentes contextos (tiendas, parques, bibliotecas, etc.) donde se encuentran nombres escritos.
  
  
  2. Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de nombres escritos en su entorno (revistas, libros, envases, etc.).
  
  
  3. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen un lugar donde les gustaría ver su nombre escrito.