Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo:
PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Se carece de un manejo y uso práctico de las operaciones básicas en la resolución de problemas, así como el conocimiento de los números primos.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar qué es la extensión del significado de las operaciones y las relaciones inversas.


• Presentar el problema transversal y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2:

• Explicar y ejemplificar el concepto de divisibilidad.


• Realizar ejercicios prácticos sobre divisibilidad.


• Plantear problemas que involucren criterios de divisibilidad.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de números primos y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar actividades prácticas para identificar números primos.


• Plantear problemas que requieran el uso de números primos.

Sesión 4:

• Introducir el concepto de máximo común divisor.


• Explicar cómo calcular el máximo común divisor utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Realizar ejercicios prácticos y plantear problemas que impliquen calcular el máximo común divisor.

Sesión 5:

• Introducir el concepto de mínimo común múltiplo.


• Explicar cómo calcular el mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números pr