Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de información.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de información.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los textos discontinuos y comprender su importancia en la organización de información.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

• Se les presentará a los alumnos una imagen con diferentes elementos desordenados y se les pedirá que los ordenen de manera lógica en una lista.


• Posteriormente, se les mostrará una imagen con una lista ya organizada y se les preguntará cómo les resultó más fácil entender la información.

2. Desarrollo (25 min):

• Se explicará a los alumnos qué son los textos discontinuos y se mostrarán ejemplos de estos, como diagramas, gráficos, tablas, mapas, entre otros.


• Se les pedirá a los alumnos que identifiquen la información que se puede obtener de cada ejemplo.


• Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán ejemplos de textos discontinuos que han visto o utilizado antes.

3. Cierre (10 min):

• Se les dará a los alumnos el PDA de la clase: "Produce textos discontinuos para organizar información que expone a otros".


• Se les indicará que, en las siguientes sesiones, trabajarán en la producción de un texto discontinuo que organice información relacionada con la producción de un cuento.

Sesión 2:

Tema: Identificación de elementos clave en la producción de un cuento.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos clave que conforman un cuento.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

• Se les pedirá a los alumnos que mencionen los elementos que consideran necesarios para escribir un cuento y se escribirán en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 min):

• Se les proporcionar