Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): El alumno debe indagar la generación de esferas a partir de figuras planas.

Problema interdisciplinar: Identificación de figuras

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una breve introducción al tema de la circunferencia, círculo y esfera, brindando ejemplos cotidianos para que los alumnos comprendan su importancia y aplicación en la vida diaria.


• Planteamiento del problema: Se presentará el problema de identificar las figuras planas que pueden generar una esfera. Se les pedirá a los alumnos que piensen en las figuras que puedan cumplir con esta característica y que justifiquen su respuesta.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionarán diferentes figuras planas. Deberán discutir y analizar si alguna de estas figuras puede generar una esfera y cómo lo haría.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus conclusiones y justificaciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se hará una breve recapitulación de la sesión anterior y se reforzarán los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Experimentación: Se les proporcionará a los alumnos materiales como papel, tijeras y pegamento. Deberán crear diferentes figuras planas y experimentar cómo estas pueden generar una esfera.


• Registro de observaciones: Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo, explicando el proceso que siguieron para generar la esfera a partir de las figuras planas.


• Reflexión: Se fomentará la refle