"Principios éticos en la cultura democrática: Acuerdos, normas y leyes"

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Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Principios éticos en la cultura democrática: Acuerdos, normas y leyes"


Grado: 5º de primaria


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de acuerdos, normas y leyes en la cultura democrática, identificar los principios éticos que los sustentan y su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Activación del conocimiento previo:
    a. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden los alumnos por acuerdos, normas y leyes.
    b. Realizar una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.



  2. Introducción al tema:
    a. Proyectar imágenes que representen situaciones en las que se deben establecer acuerdos, normas o leyes, como una asamblea escolar, una reunión de vecinos, una marcha ciudadana, etc.
    b. Generar una discusión en grupo sobre las imágenes proyectadas, destacando los principios éticos que se deben tener en cuenta en cada situación.



  3. Actividad principal:
    a. Formar grupos de trabajo y entregar una lista de situaciones cotidianas en las que se requieren acuerdos, normas o leyes.
    b. Cada grupo deberá discutir y escribir los principios éticos que subyacen en cada situación, así como ejemplos de acuerdos, normas o leyes que podrían aplicarse.
    c. Los grupos compartirán sus respuestas con el resto de la clase.



  4. Cierre de la sesión:
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de los acuerdos, normas y leyes en la vida cotidiana.
    b. Realización de una actividad de lectura relacionada con el tema, que promueva la interculturalidad y la apropiación de las culturas.




Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Analizar críticamente ejemplos de acuer