Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de inclusión

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los alumnos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y la importancia de la inclusión y la igualdad de género.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: Rompehielos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Juego de presentación donde los alumnos deberán contar brevemente una experiencia en la que se hayan sentido excluidos o discriminados.
   
   
   
   



3. Exposición teórica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de conceptos clave como inclusión, igualdad de género y estereotipos.
   
   
   • Ejemplos de situaciones de falta de inclusión y discriminación en la sociedad.
   
   
   
   



4. Actividad práctica: Autoconocimiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos deberán llenar una hoja con preguntas sobre sus gustos, necesidades, intereses y experiencias.
   
   
   • Compartirán sus respuestas en grupos pequeños y discutirán sobre sus similitudes y diferencias.
   
   
   
   



5. Actividad de reflexión grupal (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones del grupo sobre la importancia del autoconocimiento y la valoración de las diferencias individuales.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso y preguntas (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve repaso de la sesión anterior y respuesta a posibles dudas o preguntas.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: Análisis de estereotipos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes estere