Ecuaciones lineales y cuadráticas

JESUS DAVID MARQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Falta de lectura y escritura


Planeación en 5 sesiones de 45 minutos cada una:


Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.



  • Iniciar la clase con una breve historia o situación problemática relacionada con las ecuaciones lineales y cuadráticas que motive el interés de los alumnos por el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Presentar y explicar los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas, utilizando ejemplos y ejercicios.

  • Asignar a los alumnos ejercicios para resolver en clase y como tarea.


Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Explorar la factorización como método para resolver ecuaciones cuadráticas.



  • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar la técnica de la factorización y explicar cómo se utiliza para resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Realizar ejemplos paso a paso de cómo factorizar y resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Asignar a los alumnos ejercicios de factorización y resolución de ecuaciones cuadráticas para realizar en clase y como tarea.


Sesión 3:
Objetivo de la sesión: Introducir la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.



  • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Presentar la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas y explicar cómo se utiliza.

  • Realizar ejemplos paso a paso de cómo utilizar la fórmula general p