Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

jose reyes aviles
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de forma interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas de lectoescritura.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos. Preguntarles si saben qué es un microscopio y para qué se utiliza.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1 - Investigación guiada (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de lectura (textos, imágenes, videos, etc.) sobre las primeras observaciones microscópicas y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo. Los alumnos deberán leer, observar y analizar la información para responder preguntas relacionadas con el tema.
    b. Actividad 2 - Experimento (15 minutos): Preparar varios microscopios simples y algunos objetos microscópicos (hojas, cabello, tejidos, etc.). Los alumnos realizarán observaciones utilizando los microscopios, registrando lo que observan y comparándolo con las primeras observaciones microscópicas.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las diferencias encontradas entre las primeras observaciones microscópicas y las actuales. Resaltar la importancia del microscopio en el avance del conocimiento sobre los seres vivos. Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al haber realizado observaciones microscópicas