Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a reconocer su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos con nombres escritos, como etiquetas en libros, cuadernos, cajas, etc., y preguntarles si reconocen alguno.


• Actividad principal: Realizar una actividad lúdica en la cual los alumnos tendrán que buscar su nombre escrito en diferentes objetos del aula. Por ejemplo, pegar etiquetas con los nombres de los alumnos en sus sillas, cuadernos, etc. Los alumnos deberán encontrar su nombre y pegarlo en su ropa.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué sintieron al encontrar su nombre escrito y cómo creen que se sienten los demás al ver su nombre en los objetos personales.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan lo que hicieron en la sesión anterior y cómo se sintieron al encontrar su nombre escrito.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a traer un objeto personal de su casa y pegar una etiqueta con su nombre escrito. Los alumnos deberán compartir su objeto con el resto de la clase y explicar por qué es especial para ellos.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron al compartir su objeto personal y cómo se sintieron al ver su nombre escrito en él.

Sesión 3:

• Recuerdo de la