Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 4º

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Integración interdisciplinar: Comprención de realizar sumas y restas con el uso de punto decimal, comprensión de situaciones de problemas y posición de los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Realizar una breve activación de conocimientos previos sobre sumas y restas.
   b. Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que impliquen sumas o restas en el contexto de los alumnos.
   b. Formar grupos de 4 alumnos y entregar una situación problemática a cada grupo.
   c. Los alumnos deberán discutir y resolver la situación problemática utilizando algoritmos convencionales de suma o resta.
   d. Cada grupo compartirá su resolución y se realizará una puesta en común para identificar los pasos y estrategias utilizadas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexionar en grupo sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
   b. Plantear un desafío a los alumnos para la próxima sesión: buscar situaciones problemáticas en su contexto que involucren sumas o restas.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Realizar una revisión de los desafíos planteados en la sesión anterior.
   b. Recordar el objetivo de la clase y su rela