La importancia de comunicarnos

Fernanda Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: falta de atención, no siguen instrucciones, no comparten con sus compañeros.


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: La importancia de comunicarnos



  • Inicio: Saludo a los alumnos y planteamiento del objetivo de la clase. Pregunta a los alumnos si saben lo que significa comunicarse y por qué es importante para relacionarnos con los demás.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de grupo en la que cada alumno debe pensar en una necesidad, emoción, gusto, idea o saber y expresarlo utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales. Después, el resto de los compañeros deberá adivinar qué están expresando. Promover la participación de todos los alumnos y fomentar la escucha activa.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, destacando la importancia de la comunicación para entendernos y relacionarnos mejor con los demás. Preguntar cómo se sintieron al expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Comunicación oral y escrita



  • Inicio: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que tienen que comunicarse, como pedir algo en una tienda, saludar a un amigo, etc. Promover la expresión oral y el uso de palabras aprendidas en la comunidad.

  • Desarrollo: Introducir el uso de imágenes y palabras escritas para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y