Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen los nombres de sus compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que aprenderán a reconocer los nombres de sus compañeros.


• Dinámica de integración: Realizar una ronda de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una característica que le guste de sí mismo.


• Actividad de reconocimiento auditivo: Reproducir grabaciones de los nombres de los alumnos y pedir a los niños que identifiquen a quién pertenece cada nombre.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de reconocimiento visual: Mostrar tarjetas con los nombres de los alumnos escritos y pedir a los niños que encuentren su propio nombre.


• Juego de asociación: Colocar en una mesa los nombres de los alumnos y una serie de objetos o imágenes relacionados con los mismos. Los niños deben asociar cada nombre con su correspondiente objeto o imagen.


• Actividad grupal: Realizar un mural con los nombres de los alumnos y una foto de cada uno. Los niños deberán pegar su propia foto junto a su nombre.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reconocimiento por marcas gráficas: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de escritura y pedirles que identifiquen cuál corresponde a su propio nombre.


• Juego de memoria: Preparar tarjetas con los nombres de los alumnos escrito