Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas

Guillermo Villegas
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán comprender la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y el tema a trabajar: El pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas en la sociedad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los estudiantes hayan experimentado y cómo los han resuelto.

    • Mostrar ejemplos de soluciones basadas en el pensamiento científico.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar en qué consiste el pensamiento científico y cómo se aplica en la resolución de problemas.

    • Presentar ejemplos de problemas comunes y cómo se procede para buscarles solución utilizando el pensamiento científico.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen problemas y propongan soluciones basadas en el pensamiento científico.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

    • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y plantear preguntas para la próxima sesión.




Sesión 2: Aplicación del pensamiento científico en la escuela y la cotidianeidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar y describir problemas comunes en la escuela y su cotidianeidad, y plantear soluciones utilizando el pensamiento científico.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la se