Introducción al tema

27Jesus Sernas
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Conocer y reconocer los fenómenos naturales presentes en su entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve charla sobre los fenómenos naturales que ocurren en la naturaleza y su importancia en nuestras vidas cotidianas.

  2. Observación y descripción de imágenes de diferentes fenómenos naturales, como volcanes, nieve, cascadas, granizo, etc.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen y han experimentado.

  4. Construcción de un mural colaborativo donde se representen los diferentes fenómenos naturales.


Recursos:



  • Imágenes de fenómenos naturales.

  • Mural de papel o cartulina.

  • Lápices de colores, crayones y marcadores.


Sesión 2: Indagación y exploración


Objetivo: Explorar y comprender los procesos que ocurren en los fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Observación de videos o imágenes de diferentes fenómenos naturales, como erupciones volcánicas, nevadas, etc.

  2. Realización de experimentos sencillos para entender los procesos involucrados en los fenómenos, como la formación de nieve o el funcionamiento de un volcán en miniatura.

  3. Elaboración de un cuaderno de registro de los experimentos y observaciones realizadas.


Recursos:



  • Videos o imágenes de fenómenos naturales.

  • Materiales para los experimentos (ejemplo: agua, bicarbonato de sodio, vinagre, etc.).

  • Cuaderno o papel para el registro de experimentos.


Sesión 3: Explicación y reflexión


Objetivo: Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Discusión en grupo sobre los experimentos realizados y las observaciones hechas en la sesión anterior.