Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Comenzar la clase con una breve introducción al tema de la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y si conocen ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen estas operaciones.


• Presentar el problema interdisciplinar: "Imagina que tienes una caja con juguetes y quieres saber cuántos juguetes hay en total. ¿Cómo podrías usar la suma para resolverlo?".

Sesión 2: Exploración de la suma (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una caja con juguetes.


• Pedir a los grupos que cuenten la cantidad de juguetes en su caja y registren la cantidad utilizando diferentes expresiones aditivas (por ejemplo, "3 + 2 = 5", "2 más 3 es igual a 5").


• Preguntar a los grupos cómo utilizaron la suma para determinar la cantidad total de juguetes en la caja.

Sesión 3: Exploración de la resta (15 minutos)

• Pedir a los grupos que, a partir de la cantidad total de juguetes en la caja, realicen diferentes restas para determinar cuántos juguetes se han sacado.


• Registrar las operaciones de resta utilizando diferentes expresiones aditivas (por ejemplo, "5 - 2 = 3", "5 menos 2 es igual a 3").


• Preguntar a los grupos cómo utilizaron la resta para determinar la cantidad de juguetes que se han sacado de la caja.

Sesión 4: Relación entre suma y resta (15 minutos)

• Reunir a los alumnos en grupo grande y pedirles que compartan sus experiencias de trabajo en las sesiones anteriores.


• Guiar una discusión sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas y que se utilizan para responde