Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El grupo de tercer grado de preescolar muestra comportamientos de desconocimiento de llevar reglas en un determinado lugar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a través de una actividad motivadora como una historia o un video.


• Se realizará una lluvia de ideas para identificar qué son las reglas y por qué son importantes.


• Lectura de un cuento relacionado con los derechos de los niños y posterior discusión sobre la importancia de respetar estos derechos.


• Los estudiantes realizarán un dibujo o escribirán una frase que represente uno de los derechos que acordarán respetar en el aula.

Sesión 2:

• Recordatorio de los derechos de los niños y la importancia de respetarlos.


• Realización de una actividad práctica en la cual los estudiantes deberán establecer normas de convivencia para el aula, respetando los derechos de todas y todos.


• Se formarán grupos pequeños para debatir y llegar a acuerdos sobre las normas de convivencia.


• Cada grupo presentará sus acuerdos y se realizará una puesta en común para llegar a un consenso.

Sesión 3:

• Repaso de las normas de convivencia acordadas en la sesión anterior.


• Se realizará una actividad de dramatización donde los estudiantes representarán situaciones de conflicto y buscarán soluciones basadas en el respeto de los derechos d