Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

• Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza.


• Presentación del problema: "Tenemos un problema en el jardín de la escuela, algunos seres vivos y no vivos están mezclados y necesitamos clasificarlos y conocer más sobre ellos para cuidarlos y preservarlos".

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Planteamiento de preguntas de investigación para cada grupo: ¿Cuáles son los seres vivos y no vivos presentes en el jardín? ¿Cómo se clasifican? ¿Cuáles son sus características?


• Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes previamente seleccionadas por el docente.


• Registro de la información encontrada en una tabla o cuadro comparativo.

Cierre:

• Compartir en grupo las conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre la importancia de clasificar y conocer los seres vivos y no vivos para cuidarlos y preservarlos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Organización de los alumnos en grupos.


• Presentación de materiales (pinturas, papel, tijeras, pegamento, etc.) para trabajar con elementos del jardín.

Desarrollo:

• Realización de una actividad artística donde los alumnos creen un collage o mural con los seres vivos y no vivos del jardín.


• Explicación de la importancia de cuidar y pre