Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán traer objetos de casa y en grupos, ordenarlos de menor a mayor cantidad.


• Discusión en grupo: Comparar las colecciones de cada grupo y reflexionar sobre las estrategias utilizadas para ordenarlos.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: En grupos, los alumnos deberán contar y comparar la cantidad de lápices que tienen en sus estuches.


• Registro de estrategias: Cada grupo deberá registrar las estrategias utilizadas para contar y comparar las cantidades.


• Discusión en grupo: Comparar las estrategias y reflexionar sobre cuál fue la más eficiente.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán salir al patio de la escuela y recolectar hojas de diferentes tamaños y colores.


• Ordenamiento de colecciones: En grupos, los alumnos deberán ordenar las hojas de menor a mayor tamaño y de menor a mayor cantidad.


• Discusión en grupo: Comparar los resultados y las estrategias utilizadas para el ordenamiento de las colecciones.

Sesión 4:

• Actividad de resolución de problemas: Los alumnos deberán resolver situaciones cotidianas en las que se requiera comparar cantidades.


• Registro de estrategias: Cada alumno deberá registrar las estrateg