Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Bianca Jiménez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Sesión 1: Introducción al tema de las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Breve explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestra sociedad.

  • Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas?


Sesión 2: Exploración de las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes y videos.

  • Análisis y comparación de las diferentes formas, colores, movimientos y sonidos presentes en dichas manifestaciones.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de características de las manifestaciones culturales y artísticas analizadas.


Sesión 3: Relación entre manifestaciones culturales y artísticas y la comunidad (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.

  • Plenaria para compartir los resultados de la investigación.


Sesión 4: Aplicación práctica de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad (45 minutos)



  • Presentación de la problemática del consumo de drogas en la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, diseñarán una manifestación cultural o artística que fomente la prevención del consu