Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Los seres vivos y los fenómenos naturales".


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos: ¿Por qué hace calor o frío en diferentes momentos del año? ¿Por qué hay días soleados o nublados?


• Promover una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre los fenómenos naturales.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con distintos fenómenos naturales y sus causas.


• Motivar a los alumnos a formular preguntas que deseen investigar durante el desarrollo del tema.

Sesión 2 (Indagación):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un fenómeno natural específico, como el calor, el frío, un huracán o el rocío.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de consulta, como libros, revistas o páginas web confiables, para que recojan información sobre su fenómeno asignado.


• Guiar a los alumnos en el proceso de selección y registro de la información relevante.


• Fomentar el diálogo y la discusión entre los miembros de cada grupo para compartir sus hallazgos y responder a las preguntas planteadas.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Pedir a cada grupo que exponga ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Realiz