Introducción a la narración de historias y la importancia de las culturas.

Cecilia Garcia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Narración de historias mediante diversos lenguajes"


Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología:
Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a la narración de historias y la importancia de las culturas.



  • Presentación del tema y motivación: iniciar la clase preguntando a los estudiantes si han escuchado alguna historia de su comunidad y cómo se sintieron al escucharla.



  • Actividad principal: lectura en voz alta de un cuento tradicional de la comunidad y discusión sobre la importancia de preservar las historias de su cultura.



  • Actividad complementaria: dibujar o escribir un personaje o escena de la historia leída.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Explorando diferentes textos literarios.



  • Actividad principal: mostrar a los estudiantes diferentes tipos de textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad. Realizar una sesión de lectura compartida y solicitar a los estudiantes que identifiquen las características de cada tipo de texto.



  • Actividad complementaria: seleccionar un texto literario para leer y realizar una actividad de dramatización en grupos pequeños.




Sesión 3 (45 minutos):


Tema: Conociendo las historias de nuestra comunidad.



  • Actividad principal: invitar a un miembro de la comunidad, como un abuelo o un vecino, para que comparta una historia tradicional. Los estudiantes podrán hacer pregu