Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Formación de opiniones y argumentación frente a hechos y temas diversos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la formación de opiniones y argumentación frente a hechos y temas diversos.


• Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por "opinión" y "argumentación" y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Lectura de un texto argumentativo: Proporcionar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico y pedirles que lo lean en silencio.


• Análisis del texto: En grupos pequeños, los alumnos discutirán las opiniones expresadas en el texto y los datos/hechos concretos utilizados para respaldar esas opiniones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generará una discusión en clase sobre la importancia de distinguir entre opiniones y hechos concretos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes temas polémicos para investigar. Cada equipo deberá recopilar información y argumentos a favor y en contra de su tema.


• Elaboración de una lista de argumentos: Cada equipo deberá elaborar una lista de los argumentos encontrados, distinguiendo entre opiniones y hechos concretos.


• Presentación de resultados: Los equipos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase, argumentando a favor y en contra de su tema.

Sesión 3