Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

PDA: Reflexionar y comprender la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago escolar

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la importancia de las reglas y normas en la convivencia.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes la problemática del rezago escolar y cómo afecta a la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las reglas y normas en la convivencia escolar.


3. Exponer diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, código de conducta, etc.) y analizarlos en grupo.


4. Realizar una comparación entre los diferentes documentos, identificando similitudes y diferencias en cuanto a concisión, empleo de verbos (modo y tiempo) y uso de numerales.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir las reglas y normas para una convivencia armoniosa.

Recursos: Pizarra, documentos que regulan la convivencia.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales en los documentos de convivencia.

Actividades:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de las reglas y normas en la convivencia.


2. Realizar una actividad de completar oraciones utilizando verbos en diferentes modos y tiempos, relacionados con las reglas y normas.


3. Trabajar en grupos para analizar diferentes documentos de convivencia y resaltar ejemplos de con