Factores que inciden en los procesos técnicos.

Lady Vera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secundaria 1º - Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo de la PDA: Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la PDA.

  • Introducción a la igualdad de género y su importancia en los procesos técnicos.

  • Actividad: Discusión en grupos pequeños sobre los estereotipos de género y su influencia en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre ejemplos de procesos técnicos que promuevan la igualdad de género.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad de género en los procesos técnicos.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave.

  • Actividad: Análisis de casos reales donde los prejuicios de género han limitado o favorecido el desarrollo de procesos técnicos.

  • Discusión en grupos sobre las soluciones posibles para promover la igualdad de género en dichos casos.

  • Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave.

  • Actividad: Creación de propuestas de proyectos técnicos que promuevan la igualdad de género.

  • Presentación de