Introducción a los objetos del entorno y sus características

Lucillo Rams
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos, como el plástico con el cual se hacen bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, entre otros; diseña y construye un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general: Establecer relaciones entre las propiedades de los materiales y el uso que se les da al elaborar objetos, y diseñar y construir un objeto o juguete basado en las propiedades físicas de los materiales.


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Introducción a los objetos del entorno y sus características

  • Actividades:

    1. Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno y pedirles que los observen y describan sus características.

    2. Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes propiedades de los materiales que componen los objetos.

    3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos agrupen los objetos según sus propiedades (por ejemplo, materiales duros, blandos, flexibles, etc.).




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Estados físicos de los materiales

  • Actividades:

    1. Presentar a los alumnos diferentes materiales en diferentes estados físicos (sólido, líquido, gaseoso) y pedirles que los identifiquen.

    2. Explorar las propiedades físicas de los materiales en cada estado (por ejemplo, los sólidos son rígidos, los líquidos fluyen, los gases se expanden).

    3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes materiales en diferentes estados físicos y observen cómo se comportan.




Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Usos de los materiales en la vida cotidiana

  • Actividades:

    1. Presentar a los alumnos diferentes objetos de uso cotidiano y pedirles que identifiquen los materiales con los que están hechos.

    2. Explorar los diferentes usos que se les da a cada material en la vida cotidiana.

    3. Realizar una actividad en la que los alumnos creen un collage con imágenes de objetos y sus