La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América para comprender las repercusiones que tuvo la llegada de los europeos al continente americano y el cambio de ideología en las sociedades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema general de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación y su relación con la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de este tema.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cuáles fueron las repercusiones de la llegada de los europeos al continente americano y el cambio de ideología en las sociedades?


• Presentar al grupo la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y explicar cómo se trabajará a lo largo de las sesiones.

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar a cada equipo diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos) relacionados con la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Los equipos deberán analizar la información y buscar respuestas al problema planteado en la sesión anterior.


• Fomentar la interdisciplinaridad invitando a los alumnos a relacionar los contenidos con otras asignaturas como historia, geografía y literatura.

Sesión