Estudio de los números

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el tema de estudio: Estudio de los números.
   
   
   • Presentar el problema: Dificultad con unidades y decenas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las dificultades que han tenido al trabajar con unidades y decenas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo una caja con 100 pequeños objetos (frijoles, botones, etc.).
   
   
   • Solicitar a los alumnos que formen diferentes conjuntos con los objetos y representen numéricamente la cantidad de elementos en cada conjunto.
   
   
   • Observar los numerales que utilizan para representar los conjuntos y registrar las regularidades que encuentren.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus resultados y las regularidades que encontraron.
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre las dificultades con unidades y decenas y cómo las regularidades encontradas pueden ayudar a superar esas dificultades.
   
   
   • Dar instrucciones para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar el tema de estudio y el problema planteado en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de las regularidades encontradas en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas.
   
   
   • Entregar